Одно письмо
с новыми постами
всего раз в неделю
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
× Закрыть
теги ▸ образование
показать все
1февраля2017
Друзья, кто из вас а) придумывает и выпускает настольные игры, б) придумывает и запускает квесты?

Кто из вас согласится провести мини-серию из нескольких вебинаров для школьников «Как придумывается настолку?» или «Как придумывается квест?» на примере собственных игр и квестов?

Для вас – это шанс лишний раз засветиться и рассказать о том, как вы круты. А школьникам это интересно.
1февраля2017
Видеозаписи открытых уроков.

Открытое занятие #бизнесдляшкольников
https://youtu.be/JcKl3fU3uDY — Морейнис. Суть предпринимательства
https://youtu.be/DFEo5G7cwiY — Черняк. 8 источников идей

Открытое занятие Антистартап
https://youtu.be/FJ5-KB1cZRE — Морейнис. Взгляд инвестора на стартап
https://youtu.be/ikoagTLTMrM — Черняк. 6 блоков бизнес-модели

Сегодня до 23 часов еще можно присоединиться к программам

27января2017
В воскресенье начинаются две онлайн-программы

1Антистартап.
http://antistartup.darkside.vc/
Помогаем разобраться с тремя самыми сложными вопросами, с которыми встречаются стартапы. Как начать с нуля. как посмотреть на свой стартап глазами инвестора.
Финмодель. Как рассчитать краевые условия, при которых ваш бизнес может зарабатывать.
Позиционирование. Как отстроиться от конкурентов, чтобы у вас покупали.
Минимально жизнеспособный продукт. Как с минимальными затратами времени и денег проверить, будет ли ваша бизнес-модель работать.

2Бизнес для школьников
http://school.darkside.vc/
Ваши дети спрашивают, как заработать деньги? Поможем начать. Поможем разобраться, как двигаться дальше.
На чем можно заработать? Как найти, чем заняться, опираясь на интересы ребенка?
Сколько можно заработать? Как искать покупателей? Сколько стоит покупатель?
Можно ли зарабатывать больше? Кто наш главный конкурент? Чем мы лучше?
Как проверить новую идею? Как сделать это проще и быстрее?
25января2017
У вас есть дети, вам это нужно?

1До 14 лет официально работать нельзя.

2С 14 до 16 лет можно работать после получения разрешения от органов опеки, от школы, от родителей (ну это норм) и заключив специальный трудовой договор с работодателем, в котором оговорен легкий характер работы и ограничение по часам. Из работодателей на это никто не пойдет, и проходить геморрой с органами опеки и школой тоже не каждый захочет.

3В законодательстве есть лазейка, которая, вроде бы, не запрещает открывать полноценный ИП с 14 лет. Но явно это не прописано. Поэтому решение зависит от конкретной налоговой инспекции. Идти и доказывать это с юристами и адвокатами тоже удовольствие ниже среднего.

Понятно, что в этом возрасте пускать детей в полностью самостоятельное плавание в пучинах бизнеса – стремно. Понятно, что нужна помощь и контроль рисков. Но! Не у каждого родителя есть опыт и возможность это делать.

Вопросы:

1Должны ли дети в этом возрасте иметь возможность официально зарабатывать деньги?

Да, конечно, можно подключить что-то типа приема платежей на карточку родителей. Но это не совсем, мягко говоря, официально. плюс к этому, самое лучшее обучение предпринимательству и финансовой грамотности – чтобы дети почувствовали сами живой ход денег, как с одной стороны (доходы), так и в другую (расходы).

2Есть ли у вас ситуация, в которой дети что-то делают, но вы бы хотели перевести это на нормальную платформу, в которой все проходит официально, в которой есть специальные люди, которые помогут советом, которые проконтролируют риски и помогут с инфраструктурой?

3Или дети хотят, но вы из-за отсутствия такой платформы вы не позволяете им всем этим заниматься? Своего опыта не хватает, а пускать дело на самотек со всеми вытекающими не хочется.

В общем, мы в #бизнесдляшкольников такую платформу запускаем. Будем тестировать на новом потоке, который начинается в конце января, и других желающих.

Ответы на вопросы – в комменты. Другие вопросы – в комменты. Если что-то не для всех – в личку.

24января2017
Старт нового потока в это воскресенье

Бизнес для школьников. Первое бесплатное занятие

Интересуются: 3 · Пойдет: 1

https://www.facebook.com/events/985600558242826/
19января2017
На западе есть популярное упражнение для школьников и студентов – им дают 5 (10, 15) долларов и предлагают за неделю заработать с их помощью как можно больше.

Тина Силиг, ведущая курса по предпринимательству в Стэнфорде, рассказывает, что на ее курсе в результате такого упражнения с 5 долларами меньше всех заработали те, кто пытались эти деньги «разумно» (в общепринятом смысле) использовать – типа «купить лимоны и продавать на улице лимонад».

Лучше других выступили ребята, которые поняли, что 5 долларов – это слишком большое ограничение, мешающее много заработать и начали искать способы заработать вообще без этих денег.

Победила в этом соревновании команда, которая сумела продать за 600 долларов рекламу в финальной презентации своего проекта магазину, расположенному недалеко от кампуса.

Мораль простая:

1Если начальных денег немного – лучше всего не придумывать проект, для которого надо искать деньги, а делать то, на чем можно заработать, вложив в проект лишь собственные силы и фантазию.

2Ограничением возможного заработка является не столько начальный капитал, сколько пределы собственной фантазии.

3Если у вас что-то не получилось, то это не потому что «в России нет венчура», а потому что у вас не хватило фантазии сделать то, что вам по силам.

показать еще
© Аркадий Морейнис
amoreynis@gmail.com