Я просто тащусь от идеи достигаторов, которые придумала Natalia Babaeva, бывший директор по маркетингу МИФа.

«Когда мне было 5, я мечтала стать иллюстратором. В 11 — играть на гитаре. В 15 — учиться в Оксфорде. Ничего из этого я даже не попыталась достичь. Не потому что глупая, а потому что не знала как. Зато я хорошо усвоила формулу «Захотел — забей».

Годам к 18 я научилась забивать на мечту в ту же секунду, как она возникает. «Все равно я это не смогу». Пока я повторяла это себе, другие рисовали и учили аккорды. А Элон Маск зарабатывал свой первый миллион долларов и обдумывал, как колонизировать Марс.

Сейчас у меня растут дети. Я не хочу, чтобы они считали, что все, к чему надо идти больше месяца, — несбыточная мечта. Я хочу, чтобы они мечтали по-крупному и не останавливались, как Элон Маск.

Несколько лет назад, мы с мужем придумали, как превратить скучные правила из книжек в игру, которая поможет нашему сыну достигать отдаленных целей. Мы назвали ее «Достигаторы». Потом начали использовать сами. Позже подтянулись друзья. А недавно мы провели эксперимент, где с нами достигали почти 20 семей — взрослые и дети разных возрастов.»

Мы решили организовать открытый вебинар для детей и взрослых под названием «Как достигать. Научись чему угодно, и стань, кем захочешь.», на котором Наталья расскажет о достигаторах и поможет выбрать достигаторы под ваши цели.

Вебинар пройдет во вторник, 25 июля 2017 с 17.00 до 18.30 (мск). Регистрация на http://teenstarter.com/dostigator-webinar

Что еще почитать про достигаторы:

1Лучше показывать, куда смотреть, а не на то, что нужно увидеть. Так можно чему-то научить. И, кстати, только таким образом «ученик может превзойти учителя».

2Правда, это ужасно раздражает людей, которые все время хотят получить «10 рецептов» или «20 проверенных инструментов».

3Хотя, это раздражение – хорошая лакмусовая бумажка для разделения тех, кто хочет добиваться, от тех, кто хочет получать.

«Важнейшая задача — обучать предпринимательству. Мы предполагаем, что нужны новые навыки уже в школах. Среди малого и среднего бизнеса звучит предложение разрешить начало бизнеса для детей или молодых людей с 14 лет. Пока это не разрешено, но мы считаем, что можно рассмотреть этот вопрос, обсудить его», — сказал Кудрин.

Что бы я добавил:

1Разрешить самозанятость с 12 лет. Сделал поделку, выставил на Авито или Ярмарке Мастеров. Сделал видеоблог, разместил рекламу. Почему нет?

2Сделать обязательным экзамен на знание основ предпринимательства для подростков, без успешного прохождения которого нельзя открыть свой первый бизнес.

3Хотя, такой экзамен при открытии первого бизнеса я бы и для взрослых ввел.

Источник: https://www.gazeta.ru/business/news/2017/07/10/n_10285922.shtml

2Особенно если они прошли программу #бизнесдляшкольников у нас с Alexey Chernyak, а потом стажировку в #articulmedia у Olga Koulikova.

3Если у вас офлайн-бизнес в Москве (ресторан, салон красоты, магазин цветов, отель), но у вас все никак не доходили руки до ведения соц.сетей, можете оставить заявку по ссылке.

4И вам будет хорошо, и школьников, решивших заняться полезным делом, поддержите.

5Сейчас рук хватит всего на 5-7 проектов, и стартовать они готовы на следующей неделе. Заявки оставляем тут https://goo.gl/jXjFdb

1Недавно прочитал в статье фразу: «До сих пор не доказана работоспособность существующих бизнес-моделей для онлайн-образования.». По-крупному, так оно и есть – если мы говорим о крупных игроках, о массовых рынках – а не об еще одном кружке, школе или авторском курсе.

2Прикол состоит в том, что в ближайшем будущем в глобальном плане у образования в целом, как отдельного рынка, бизнес-модели попросту быть не может.

3Постепенно приходит понимание, что образование ради образования – это никому не нужная, да еще и затратная по деньгам и времени вещь. Образование – это все-таки не цель, а всего лишь инструмент для достижения чего-то – для новой зарплаты, для новой работы, для нового дела. Для совершения научного открытия, которое впоследствие будет использовано кем-то, кто поймет, как на этом заработать денег, в конце концов.

4Вот оттуда и будут расти бизнес-модели нового образования – от результата, а не от процесса.