1И у начинающих, и у опытных предпринимателей бывают менторы или просто люди, с которыми они обсуждают бизнес. Кажется, я нащупал разницу в том, какие вопросы они обсуждают.

2Начинающие предприниматели задают вопросы «до того как» типа «как сделать?», «как лучше сделать?», Они боятся сделать ошибку. Хотя весь бизнес построен на ошибках.

3Всё, что большинство считает правильным, уже сделали до нас. Мы берем то, что большинство считает сомнительным и ошибочным (и поэтому этого не делают), проверяем и… в 99% случаев, оказывается, что это действительно было ошибкой. А в 1% мы оказываемся правы в том, что большинство считали неверным. И этот 1% и составляет успех в бизнесе.

4Опытные предприниматели обсуждают «после того как». Они обсуждают выводы по итогам того, что уже сделали.

5Большинство физических открытий было сделано, когда ученые изучали (проверяли) одно, а находили совершенно другое и неожиданное. Поэтому так важно обсуждать выводы, чтобы увидеть неожиданные детали и смежные вопросы — которые стоит изучить на следующем этапе совершения ошибок. В обсуждении выводов второй свежий взгляд может оказаться полезен, потому что наши глаза могут быть замылены тем, с чего мы начали.

6Короче. Собрались что-то делать? Делайте. Не бойтесь совершить ошибку — это абсолютно нормально. Даже наоборот — большой куш можно сорвать, если только большинство считает это ошибкой, а вы окажетесь правы. Хотя, если принимать во внимание закономерность совершения физических открытий — вы окажетесь правы совсем не в том, в чем были уверены в самом начале ;-)

1И тут я со страшной осознал кажущуюся банальной мысль: если мы не можем найти ответ — значит, мы задаём себе неправильный вопрос.

2Критерий правильности вопроса вообще получается смешной: правильный вопрос — это вопрос, на который мы можем найти ответ. Ну прям как в бизнесе. Правильный продукт — это не тот, который мы считаем правильным, а тот, который люди покупают. Чем больше покупают — тем более он правильный ;-)

3В этой связи ещё раз вспомнил фразу Эйнштейна: «Если бы мне дали час на решение задачи, от которой зависела бы моя жизнь, то 55 минут я бы потратил на то, чтобы точно сформулировать вопрос. А для того чтобы ответить на правильно поставленный вопрос, мне нужно не больше пяти минут».

4В общем, не можете найти ответ? Перестаньте мучиться, продолжая его искать. Начните мучиться в поисках правильного вопроса.

1Пристальное наблюдение за образовательным рынком привело меня к выводу, что все образовательные инициативы делятся на три категории: объяснялово, заставлялово и продюсилово.

2Заниматься объясняловом бесперспективно. если это можно объяснить — значит, это алгоритмизуемо. Если то, как происходит это сейчас, настолько сложно, что это нужно объяснять — то гораздо перспективнее создавать по этому алгоритму сервисы, которые автоматизируют получение результата. Вместо того, чтобы объяснять, как можно сделать это ручками. Кстати, это возможный источник для поиска новых идей. Брать популярные объясняющие курсы и штамповать автоматизацию того, что на них объясняют.

3Причина, по которой большинство людей идут на курсы — хотя не все себе в этом признаются — чтобы их кто-то заставил что-то выучить или чем-то заняться. Прикол в том, что если мы занимаемся заставляловом — нам вообще можно не париться с созданием своих учебных материалов. Париться нужно только над вовлекающими, заставляющими и мотивирующими методиками. А создание своих учебных материалов нас от этого отвлекает, и в конечном итоге вселяет нам в голову иллюзию того, что мы занимаемся объясняловом. Хотя люди идут к нам не за тем, чтобы им объяснили, а чтобы их заставили. Доведя эту мысль до логического завершения, можно вообще начать делать платные группы по прохождению популярных бесплатных учебных курсов, выложенных на той же Курсере, например.

4С продюсиловом (менторингом, коучингом) вообще самый большой прикол. Фишка в том, что цель продюсилова — каким-то образом сделать так, чтобы ученик смог сделать то, чего не может сделать учитель. Иначе это перешло бы в категорию «объяснялово» или «заставлялово». А самые популярные запросы людей, пришедших на продюсилово — «проверьте мою домашку», «скажите, как будет правильно» и всякие прочие обращения к «великому учителю, знающему всё». И поэтому основная цель продюсилова — на научить чему-то, а помочь человеку измениться настолько, чтобы он сумел сам находить ответы на те вопросы, ответов на которые не знает даже его учитель.

5Смешной вывод. То, что мы традиционно называем образованием, относится только к первой категории. Но заниматься им менее перспективно, чем штамповать сервисы в этих темах. А во второй и третьей категории ничего похожего на привычное образование — нет. Там всё должно быть устроено по-другому. Поэтому если вы решили заняться образованием — первым делом, стоит перестать заниматься образованием. И решить — что и как на самом деле вы будете делать.

1В одном эксперименте исследователи дали послушать двум группам одну и ту же музыкальную запись и попросили оценить качество исполнения. Но одной группе сказали, что исполнитель прирожденный талант, а второй – что исполнитель долго и упорно трудился над достижением нужного уровня мастерства. В какой из групп были выше оценки той же самой записи?

2В другом эксперименте исследователи дали послушать двум группам одноминутное выступление предпринимателя и попросили оценить вероятность успеха его стартапа. Опять же одной из групп сказали, что это человек, рано проявивший свой предпринимательский талант, а второй — что выступающий до этого долго нарабатывал свой опыт. Какая из групп выше оценила вероятность успеха одного и того же стартапа?

3В обоих случаях более высокие оценки были поставлены в группах, которым сказали, что у выступающих талант появился изначально, а не в результате упорного труда. Сначала это кажется парадоксальным. Потом, если задуматься, оказывается, что так оно и есть — ведь каждый из нас подсознательно пытается идентифицировать себя с главным героем красивой истории успеха. И так хочется получить этот успех на халяву — вдруг проявился талант, а не долго и упорно трудиться, чтобы чего-то добиться.

4Наверное, именно поэтому все истории о предпринимательстве полируются под красивые сказки об успехе за одну ночь — потому что люди хотят такие сказки слушать. И это еще один повод ни одной из них не верить. И еще один повод их сочинять.

Инфа об экспериментах: https://www.inc.com/jeff-haden/why-wrong-candidate-sometimes-gets-hired-harvard-research-reveals-people-prefer-naturals-even-when-they-claim-to-value-hard-work-a-lot-more.html

#перечитываяклассику из давно опубликованного на тёмной стороне

1Нет ни одной гребаной причины, которая мешает нам стать новым Стивом Джобсом, Илоном Маском, Джеффом Безосом или Уорреном Баффеттом. Это не спорт, где олимпийских высот невозможно достичь без набора врожденных физических характеристик.

2Можно, конечно, начать рассуждать, что уровень ума, сообразительности и амбиций — это тоже врожденные характеристики. Но от этого неприятно попахивает фашизмом типа деления людей на сверхчеловеков и неполноценных.

3А когда мы ставим перед собой маленькие цели — это можно назвать внутренним фашизмом? Когда мы сами себя записываем в расу неполноценных, а Стива Джобса — в сверхчеловеки.

1Мне всё равно, сколько вы сейчас зарабатываете. Мне не всё равно, как вы растете. Это я о стартапах на ранней стадии. Существенной разницы между пятьюстами тысячами рублей, миллионом или даже тремя миллионами рублей — нет. Это все равно не те деньги, о которых стоит мечтать или в которые стоит инвестировать. Поэтому — какая разница?

2А вот темп роста позволяет надеяться о больших деньгах. Если мы растем на 10% в месяц, то через 3 года мы будем зарабатывать 31 миллион в месяц. А если «всего» на 15% — уже 153 миллиона в месяц.

3И тут можно сделать полезный практический вывод. Но сначала маленькое отступление в психологию.

4Мы продолжаем делать что-то и добиваемся в конце концов результата — если мы разбиваем большую цель на маленькие задачки, которые мы можем выполнить за короткий период времени, получить моральное (или материальное) вознаграждение, этим вдохновиться и двигаться дальше. Еще более интересный факт в том, что темп нашего движения (делания чего-либо) существенно возрастает, когда мы находимся на расстоянии вытянутой руки от цели. Например, если мы собрались написать книгу — нужно превратить эту большую задачу в задачу писать одну главу каждую неделю. И мы даже обратим внимание, что первые 5 страниц мы будем писать несколько дней. А последние пять — напишем за день.

5И теперь вернемся к практическому выводу, который, я думаю, стал уже очевиден. Не надо ставить перед собой цель когда-нибудь заработать много денег. К цели в такой постановке нам будет ужасно трудно идти по всем описанным выше психологическим причинам. Лучше поставить перед собой цель — расти на 10 или 15 процентов в месяц. Такой обозримый вариант вкупе с неизбежными ускорениями в последней трети месяца и приятным вознаграждением по итогу — поможет достичь цели гораздо более надежным и коротким способом.

6Даже возможное разочарование по итогам месяца будет конструктивным. Потому что это заставит искать нас причину неудачи сейчас. а не обманывать себя тем, что «оно потом выстрелит». То есть мы естественным путем сократим сроки выдвижения и тестирования гипотез — даже искусственно не ставя перед собой эту задачу.

7В общем, если вы хотите заработать много денег — просто немножко растите каждый месяц. Simple like that.