1Раньше уровень образованности человека определялся количеством прочитанных книг. Сейчас — умением пользоваться Гуглом. То есть раньше люди вынуждены были поглощать информацию впрок большими кусками, а сейчас ищут маленькими кусочками при необходимости.

2Это проявление общего тренда на переход от «впрок» к «по требованию». Раньше холодильник набивали едой впрок — сейчас можно заказать еду, когда голоден. Раньше нужно было иметь свою машину — сейчас можно ездить на такси. Раньше нужно было копить деньги на покупки заранее — сейчас можно жить в кредит.

3Какие еще большие рынки не взломаны этим трендом? Навскидку в голову приходит два варианта. Первый — мода. С одной стороны, вижу вереницы магазинов одежды, забитых товаром до отказа. С другой стороны, в 90% случаях лично я не могу найти вещи нужного мне цвета и размера. Второй — образование. Это как с книгами — зачем учиться впрок? Учиться лучше в процессе делания чего-то. Не понимаешь как делать — обращаешься к учителю, и он помогает тебе решить конкретный вопрос или задачу так, чтобы в следующий раз ты смог сделать это сам.

4Стоит отметить, что модель «по требованию» — это не то же самое, что модная нынче модель подписки с фиксированной ценой, хотя условный Нетфликс формально относится к категории VOD (Video On Demand, видео по требованию). Отличие в том, что модель подписки — плачý постоянно за возможность воспользоваться когда захочу, а модель «по требованию» — плачý только в тот момент, когда пользуюсь. Понятно, что в реальности может возникать микс из небольшой абонентской платы и оплаты за реальное использование.

5А тогда с образованием получается совсем интересно — ведь модель «по требованию» подразумевает, что ты можешь платить только за обращения к учителю. Чем ты умнее, мотивированнее, трудолюбивее — тем меньше ты будешь платить за своё обучение, потому что во многих вещах ты способен разобраться и сам. А если ленивый — будешь платить больше, так как на каждый чих ты будешь бегать к учителю с вопросами. Получится охренительно справедливо ;-) А то сейчас при фиксированной стоимости учебных курсов выходит, что умные платят за ленивых — ведь планируемое количество преподов и их рабочих часов на курс рассчитывается, исходя из затрат их времени на усреднённого ученика (который больше ленив, чем мотивирован).

6В общем, похоже, что есть ещё недоисследованные места и рынки, куда можно интересным образом воткнуть тренд перехода от «впрок» к «по требованию».